StudClub — студентський клуб Полтави
Головна › Сторінки › Методики раннего развития

Методики раннего развития


Общая информация


РАННЕЕ РАЗВИТИЕ, по мнению психологов и педагогов, - это интенсивное развитие детей в раннем возрасте (от рождения до 3 лет).

Для этого специально создается среда, наполненная разнообразными объектами для изучения, разглядывания малышом. При этом задействуются все органы чувств.

Используются самые разнообразные игрушки (многие - из подручных материалов), которые дают массу зрительных, звуковых, тактильных ощущений. Это специальные книги, - удобные, с большими картинками и буквами. Это физическая активность (с использованием домашнего спортивного уголка), позволяющая лучше и раньше овладеть своим телом, стать сильнее и крепче. Это постоянное общение с родителями: прогулки, беседы, чтение книг, лепка, занятия играми...

Для родителей это постоянное "нахождение" в жизни ребенка, постоянный поиск чего-то нового в общении с ним. И очень важно, чтобы Вашей целью не стало воспитание вундеркинда. Важно не перегрузить малыша: общение с Вами, занятия должны приносить малышу радость.

И еще: из разнообразных методик раннего развития надо выбрать то, что подходит именно ВАШЕМУ малышу, - Вы сами почувствуете, что именно ему подходит. Период дошкольного детства проходит очень быстро - не упустите это время!!!  
  
                                                

1.Методика Монтессори


                                                   
Мария Монтессори считала, что с первого появления на свет ребенкок, как губка, впитывает все, что его окружает. Стоит соответственно обустроить окружающее ребенка культурное пространство и поддержать малыша, как мы увиди чудо раскрытия человеческой природы. Она заметила, что в разные периоды жизни ребенок концентрируется на определенных занятиях. Ею были разработаны разные виды игр для разных возрастов (серия "Рамки-вкладыши", географические карты-вкладыши, игра "Цветные цилиндры" и очень много других игр).


2.Методика Никитина Б.П.


                                      Никитин считал, что игрушки и многие игры так или иначе "моделируют саму жизнь". "Именно в игре проявляются разные стороны личности ребенка, удовлетворяются многие интеллектуальные и эмоциональные потребности, складывается характер", - так писал Б.П.Никитин в своей книге "Интеллектуальные игры". Им были созданы разные игры, которые интересны как 2-3-х летнему малышу, так и подростку. Это "Сложи узор", Уникуб", "Сложи квадрат", "Точечки", "Кирпичики" и т.д.